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제목 : (동북아역사재단 연구총서 53)
       유럽과 미국의 동아시아사 교육

한운석 외 지음
동북아역사재단ㅣ신국판ㅣ323쪽ㅣ13,000원ㅣ2009년 12월 9일
ISBN  978-89-6187-154-9-93920

 이 책은 미국과 유럽 주요 국가들의 역사교육에서 동아시아사를 어떻게 가르치고 있는지를 조사하였다. 그동안 동아시아에 대한 많은 논의에도 불구하고 아직 동아시아를 묶어주는 정신적·문화적 공통성이 무엇인지, 지역 공동의 이해관계가 무엇인지에 대한 합의에 이르지 못했다. 무엇보다도 동아시아 담론은 역사적으로 공유될 수 있는 맥락이자 공통의 전망으로써의 동아시아의 위상을 결여하고 있다. 이에 미국과 유럽의 역사교과서의 시선을 통해 우리가 깨닫지 못한 동아시아의 공통적 속성을 찾고 그것을 모색하는 과정에서 극복해야 할 장애물이 무엇인지에 대한 시사점을 고찰하였다. 더 나아가 동아시아 각국사의 경계를 가로질러 관통하고 있는 보다 큰 동아시아사의 맥락을 드러낼 수 있는 여러 가지 방식을 모색하고자 하였다. 또한 동아시아 내부질서와 역학관계에 대한 미국과 유럽 국가들의 편견과 왜곡을 파악하고 그것을 시정하는 방향으로 제시하고자 하였다.

차 례

• 독일 역사교과서에서의 동아시아 서술과 교육 /한운석
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 상상된 공간으로서의 동아시아 개념
Ⅲ. 독일 교과서의 동아시아사 서술 - 양적인 고찰
Ⅳ. 중국사에 대한 서술
Ⅴ. 일본사에 대한 서술
Ⅵ. 한국사에 대한 서술
Ⅶ. 베트남사에 대한 서술
Ⅷ. 동아시아에 대한 인식
Ⅸ. 맺음말

• 프랑스에서의 동아시아사 서술과 교육 /이용재
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 프랑스의 역사교육
Ⅲ. 역사교육과정과 역사교과서 지침
Ⅳ. 프랑스의 동아시아사 교육
Ⅴ. 맺음말

• 영국의 역사교육과 동아시아사 교육 /김경현
Ⅰ. 머리말 - 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 영국의 교육정책과 역사과목의 위상
Ⅲ. 영국 역사교육의 동향
Ⅳ. 영국의 동아시아사 교육
Ⅴ. 맺음말
 
•러시아 역사교과서의 동아시아 서술 /민경현
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 러시아 역사교육의 방향전환과 체제
Ⅲ. 역사교과서의 동아시아 서술 - 고대사에서 근세사까지
Ⅳ. 러시아 역사교과서의 동아시아 서술 - 최근세사
Ⅴ. 러시아 역사교과서의 현대 중국
Ⅵ. 러시아 역사교과서의 현대 일본
Ⅶ. 맺음말

• 지역사에서 세계사로 - 미국 중등교육과정 역사교과서 내의 동아시아사 /박혜정
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 미국의 중등교육과정과 세계사 교육
Ⅲ. 세계사 국가교육표준과 4대 주교육표준 속의 동아시아사
Ⅳ. 주요 세계사·미국사 교과서 내의 동아시아사(한중일, 몽골, 타이완, 베트남)
Ⅴ. 맺음말