세계의 역사교육 어디로 가고 있는가

o 저자

서종진, 강선주, 이병택, 우성민, 신주백

o 사양

신국판 | 376쪽

o 분류

연구총서 101

o 정가

16,000원

o 발간일

2019년 12월 30일

o ISBN

978-89-6187-502-8

저자

도서 소개

역사과목은 한 나라 국민, 더 나아가 세계 시민으로서 필요한 합리적인 사고와 다양성을 존중하는 소양을 길러준다. 역사교육을 통해서 국가와 민족 간 역사인식의 차이를 극복하고 상호 이해와 협력을 이끌어 낼 수 있기 때문에 매우 중요하다. 최근 세계 여러 나라는 세계화라는 시대 변화를 명분으로 자국의 교육 과정과 이에 준하는 표준화된 공통의 기준을 개발하여 제시하고 있다. 이 과정에서 교육 행정의 권한 강화로 인한 교육의 중립성 훼손과 자국 중심적인 역사 서술, 역사수정주의 세력의 부상 등 역사 논쟁이 일어나기도 한다. 이 책은 한국과 중국, 일본, 유럽(영국), 미국 등 세계 주요 국가들의 새로운 교육과정 검토를 통해 각국의 역사서술 방향을 이해하고, 자국중심의 역사 서술과 역사인식의 차이를 극복하는 데 도움을 줄 것이다.

차례

책머리에

제1부 세계의 역사교육

1장 영국의 유럽회의주의 역사교육과 브렉시트_ 강선주

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 영국의 ‘타자’로서 유럽

Ⅲ. 유럽회의주의 유럽사 인식과 교육

Ⅳ. 맺음말

2장 미국 역사학의 변천사와 현재 역사교육의 한 단면_ 이병택

Ⅰ. 미국 역사학의 변천

Ⅱ. AP(Advanced Placement) 프로그램의 특징

Ⅲ. 세계사 교재의 한 예시

3장 일본의 교육기본법 개정과 역사교육의 변화: 고등학교 역사과 개정 학습지도요령을 중심으로_ 서종진

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 일본의 교육기본법 개정

Ⅲ. 개정 고등학교 학습지도요령의 내용 검토

Ⅳ. 맺음말

4장 중국 역사교육 정책의 변화와 한중관계의 미래_ 우성민

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 중국 역사교과서의 국정화 현황과 함의

Ⅲ. 신간 중국 중학교 역사교과서의 한국사 서술

Ⅳ. 2017년 중국 고등학교 역사과정표준의 변화와 특징

Ⅴ. 맺음말: 한중 관계의 미래

5장 민족사 서술을 둘러싼 기억갈등과 민주주의_ 신주백

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 교학사판 『한국사』 교과서의 검정 파동과 절차적 민주주의의 왜곡

Ⅲ. 국정화를 둘러싼 갈등과 민주주의의 형해화

Ⅳ. 시민민주주의의 승리와 새로운 역사교육의 모색

Ⅴ. 맺음말

제2부 동아시아 국가의 교육 과정

1. 한국의 교육 과정

2. 일본의 교육 과정

3. 중국의 교육 과정

4. 중화민국(타이완)의 교육 과정

※ 참고 자료: 영국의 교육 과정

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