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고구려통사
동아시아 근대의 형성과 역사학 1-제국의 학술기획과 만주
  • 작성일 2021.05.17
  • 조회수 2643

 

표지

동아시아 근대의 형성과 역사학 1

-제국의 학술기획과 만주

    

    

o 저자

오병수, 배성준, 린즈홍, 이노우에 나오키,

정상우, 정준영, 이병인

o 사양

신국판 | 272

o 분류

연구총서 127

o 정가

18,000

o 발간일

2021 415

o ISBN

978-89-6187-634-6

    

    

    

저자

 

편찬책임자
오병수 동북아역사재단 연구위원
『한중 역사 교과서 대화: 근대의 서사와 이데올로기』(공저, 동북아역사재단, 2021), 「民國時期 傅斯年 史學의 興衰: 과학주의와 민족주의의 연쇄」(『歷史學報』 240, 2018). 「중국 근대 역사 교과서의 자국사 구축과정과 ‘중화민족’」(『歷史敎育』 132, 2014)

집필진
배성준 전 동북아역사재단 연구위원
「조선공업화에서 식민지공업으로: 식민지시기 공업 연구의 흐름과 과제」(『역사연구』 35, 2018), 「국민주의와 인종주의: 국민주의는 어떻게 작동하는가?」(『역사비평』 2013. 8.) 

린츠홍(林志宏) 타이완 중앙연구원 근대사연구소 부연구원
『民國乃敵國也: 政治文化轉型下的清遺民』(聯經, 2008), 「有毒的聖杯;滿洲國「民族協和」的實踐及其困境」『新史學』, 31-8, 2020), 「殖民知識的生產與再建構;「滿洲國」時期的古物調查工作」(『中央研究院近代史研究所集刊』 87, 2015 )

이노우에 나오키(井上直樹) 교토부립대학 교수
『帝国日本と〈満鮮史〉』(塙書房, 2013), 「戦後日本の朝鮮古代史研究と末松保和·旗田巍」(『朝鮮史研究会論文集』 48, 2010), 「廣開土王의 對外關係와 永樂 5年의 對稗麗戰」(『한국 고대사연구』 67, 2012)

정상우 서울과학기술대학교 기초교육학부 부교수
『조선총독부의 역사 편찬 사업과 조선사편수회』(아연출판부, 2018), 『제국 일본의 역사학과 ‘조선’: 식민주의 역사학과 제국 2』(공저, 소명, 2018), 「일제하 일본인 학자들의 한국사에 대한 通史的 이해: 1930년대 중반의 저작들을 중심으로」(『역사와현실』 104, 2017), 「稻葉岩吉의 ‘滿鮮史’ 체계와 ‘朝鮮’의 재구성」(『歷史敎育』 116, 2010)

정준영 서울대학교 규장각한국학연구원 교수
『경성제국대학과 동양학연구』(공저, 선인, 2018), 『식민주의 역사학과 제국』(공저, 책과 함께, 2016), 『식민권력과 근대지식: 경성제국대학 연구』(공저, 서울대학교 출판문화원, 2011), 「이마니시 류의 조선사 혹은 식민지 고대사에서 종속성 발견하기」(『사회와역사』 115, 2017), 「피의 인종주의와 식민지의학: 경성제대 법의학교실의 혈액형인류학」(『의사학』 21, 2012)

이병인 한국교원대학교 역사교육과 교수
『100가지 주제로 본 중국의 역사』(역서, 고려대학교 출판부, 2007), 『근대 상해의 민간단체와 국가』(창비, 2006), 「북경정부의 교육행정기구 설립과 변화, 1912-1928」(『중국근현대사연구』 83집, 2019. 6.), 「청말 ‘교육회장정’의 적용과 변형-교육회의 ‘행정대행’과 ‘이익대변’」(『중국사연구』 105집, 2016. 12.), 「국민당정권의 공민관과 ‘민족 전통’-혁명과 민족 전통의 교환과 교류」(『중국근현대사연구』 35집, 2007. 9.)

 

도서 소개

    

만주가 우리의 역사적 고토이자 지정학적으로 중요한 공간이라는 점은 다 아는 사실이다. 그러나 현재 중국의 동삼성에 편입된 만주라는 국민국가의 논리에 휘둘리면서 동아시아 역사 갈등의 핵심지역으로 부각되어 있다. 물론 이 문제는 어제오늘의 일이 아니고, 제국주의적 팽창이 시작된 20세기 이래 지속된 현상이다. 이 책은 이러한 문제를 새롭게 이해하고 바람직한 대안을 탐색하기 위한 장기 연구의 첫 번째 성과이다. 각국이 제국주의의 실현을 위해 만주를 어떻게 연구했는지 제도적 차원에서 살펴봄으로써 중국의 만주 인식이 어떠한 동아시아 근대의 학술회로를 통해서 구현되는지 그 배경을 밝혀보고자 했다. 이 책이 역사적, 지정학적으로 중요한 공간인 만주에 대한 학술 연구가 적극적으로 확산되는 계기가 되기를 바란다. 역사 갈등에 대한 해답은 정당한 학술적 연구와 과학적 지식의 축적을 바탕으로 한 상식의 확장에 있기 때문이다.

  

차례

 

책머리에

 

119세기 후반 영국 왕립지리학회의 만주와 백두산 탐사_ 배성준 · 13

I. 머리말 · 14

II. 왕립지리학회의 만주 및 백두산 탐사 · 16

III. 만주 여행기의 시선 · 28

IV. 만주와 백두산의 근대적 재구성 · 41

V. 맺음말 · 54

    

2제국변강과 지식 정치’: 근대 중일의 만몽논술_ 린츠홍 · 59

I. 머리말 · 60

II. ‘변강에 대한 중일의 다른 인식 · 62

III. 정치적 요소 속의 만몽 서술 · 74

IV. ‘공간지식과 권력의 경쟁 · 90

V. 맺음말 · 103

    

3장 동경제국대학 동양사학과의 만주사 및 조선사, 만선사 연구: 시라토리 구라키치, 이케우치 히로시 관계 문서를 중심으로_ 이노우에 나오키 · 111

I. 머리말 · 112

II. 동경제국대학 동양사학과 성립 · 114

III. 시라토리 구라키치의 만주사 및 조선사, 만선사 연구: 만선 역사 조사부 및 도쿄제국대학에서의 활동 · 117

IV. 이케우치 히로시의 만주사 및 조선사, 만선사 연구 · 126

V. 맺음말 · 142

    

4장 만주건국대학에서 이루어진 역사 연구_ 정상우 · 147

I. 머리말 · 148

II. 1930년대 일본 역사학계의 동향과 건국대학의 사명으로서 만주국학’ · 152

III. 건국대학에서의 역사 연구 · 162

IV. 맺음말과 향후의 과제 · 183

    

5동양문화연구와 경성제국대학: 핫토리 우노키치와 동양학 강좌들_ 정준영 · 193

I. 핫토리 우노키치와 경성제국대학의 설립 · 194

II. 외부이자 내부인 조선과 일본 동양학의 딜레마 · 198

III. 경성제국대학 동양문화강좌의 제도적 윤곽 · 206

IV. 식민지 관학의 동양학자들과 학풍: 도쿄 학지의 이식과 학술교류의 동양학 · 216

V. 맺음말 · 227

    

61930년대 조선의 대중잡지에 표출된 만주 이미지_ 이병인 · 239

I. 머리말 · 240

II. 현실 인식의 공간, 만주 · 243

III. 역사적 실체와 허구적 이상향’, 만주 · 251

IV. 맺음말 · 26

    

찾아보기 · 270

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